Ha úgy gondolja, hogy kiégettél a vezetésből az összes iskola utáni tevékenységbe, nézd meg, ki van a hátsó ülésen.

Sid Kirchheimer

A gyerekek több mint őrültek, mint valaha, mert túlságosan elbűvölő szülők, akik úgy gondolják, hogy minél több tevékenységet végez egy gyermek, annál nagyobb a valószínűsége annak, hogy egy trófea gyermeke: Scouts. Little League. Zene órák. Tánc preambulumbekezdések. Nem ritka, hogy egy jól megjelölt konyhai naptárat láthatunk az ütemezett eseményekről, ami éppúgy összeomlott, mint sok vezérigazgató.

Mi történt a helyi Y? Lehet, hogy még mindig ott vannak, de a legutóbbi időkben a fiatalok jógaórák, mint a 3 éves korosztály.

"Csak reagálunk a közösség igényeire," mondja Lynette Lewis, a NID "YMCA" családi program igazgatója. "Olyan területen élünk, amely szervezett tevékenységekkel van gyerekeknek, és lakóink teljes mértékben kihasználják ezt Azt tapasztaltuk, hogy a gyerekeknek nincs elég ideje, hogy lazítson … mint a szüleik.

Tehát a külvárosi Manhattan burgonyánál, valamint a Golden, Colo. És a közeli YMCA-nál, az óvodától a középiskoláig tartó gyerekek strukturált tanulságokat kapnak a stressz csökkentésében - mind a szüleikkel, mind a szüleikkel -, hogy jobban segíthessenek a túlstrukturált életükkel foglalkoznak.

"A gyerekek már nem mennek kívülre, és eltalálják a baseballot. Van egy játékuk. Már nem ülnek és színeznek, művészeti osztályba mennek," mondja Lewis. "Nem kétséges, hogy időt töltenek a konstruktív tevékenységekben, amelyek szórakoztató és hasznos készségeket nyújtanak. De sok időt töltenek ezekben a tevékenységekben, és minden olyan strukturált, hogy mindenki hangsúlyozza. A szülők hetente több napot töltenek, néha minden nap rohanva az egyik iskola utáni tevékenységről a másikra. "

És észrevessétek, ki ül a hátsó részén.

Ez megmagyarázhatja, hogy az elmúlt 20 évben a szervezett ifjúsági sportokban részt vevő gyermekek száma megduplázódott - a középiskola sportcsapatát kipróbáló tizenévesek mindenkor alacsonyabbak.

"Mire elérik a középiskolát, unatkoznak és kiégnek" - mondja Alvin Rosenfeld, MD, a Stanford Egyetem gyermekpszichiátriai vezetője és a szerző. A túltervezett gyermek. "És ez azért van, mert a szüleiknek jó értelme van annak, hogy a szülőknek a helyes útja, hogy túlterhelje őket, remélve, hogy elfoglalják őket, aktívak és bajba kerülnek."

Folytatás

A túlterhelés Burnouthoz vezethet

De mi történik? A 13 éves korig a statisztikák azt mutatják, hogy minden négy gyermek közül három, akik több éve részt vettek a szervezett tevékenységekben, véglegesen letartóztatták a csuklóikat, a felderítő egyenruháikat vagy a zenei könyveket. Rosenfeld gyakran mondja, hogy azok az emberek, akik az első osztályba léptek.

"Kora serdülőkorban látjuk, a gyerekek unatkoznak ezekből az egyszeri szeretett tevékenységekből, mert már nem szórakoztató számukra, már olyan sokáig játszanak," mondja David Elkind, a PhD, a Tufts Egyetem gyermekfejlesztési professzora és szerzője. nak,-nek A sietett gyermek.

"De ők is unatkoznak egy másik ok miatt: nőttek fel egy strukturált tevékenységből a másikba, hogy elvárják, hogy mindig szórakoztassanak és elfoglaljanak" - mondja. "Soha nem tanulták meg a belső erőforrásaikat, hogy megtartsák magukat. A szüleik gyakran ezeket a tevékenységeket foglalják magukba, így szórakozni fognak és barátaikkal játszanak. Valójában ez fontos. "

Nemcsak azért, mert a gyerekeknek a házi feladatokból és a saját elfoglalt menetrendjeiből lélegzetelállító időt biztosít, hanem azért, mert még fontosabb szünetet biztosít számodra - Öntől, a jó értelemben vett szülőtől, aki csak azt akarja, mi a legjobb a Junior számára.

"Én futballedző vagyok, és a 4-5 éves korú játékokat látom a pályán" - mondja Rosenfeld. „Két oldalt találnak a pitypangokat szedő gyerekek, egy másik kölykök, akik körülbelül háromszor futnak fel és le, és egy gyerek, aki igazán jó, de rosszul rúgja a labdát. oldalra kiabálva.

Éljen. Ez nyomásnak nevezi.

"El kellett húzni a szülőket a terepről, mert úgy viselkednek, mintha a gyerekeik a World Series-ben lennének, nem egy gyerekjáték. Ők annyira biztosak abban, hogy a jobb golyóvezérlésen végzett coaching egy biztos jegy a Harvardba. Gyermekeiknek japán leckéket adnak, amikor otthon senki nem beszél japánul, és megtanulja, hogy megtanulják a fuvolát, hogy jobban megismerjék őket.

Folytatás

"Jó szándékok félre, úgy gondolják, hogy mindig maguknak kell áldozniuk az idejüket és pénzt a gyermekük jobb fejlődésének érdekében" - mondja Rosenfeld. "De amit csinálnak, az üzenetet küld, hogy a gyerekeik állandóan szükségük van az önfejlesztésre, hogy mindig szükségük van új készségek elsajátítására. És ez aláássa a gyermek önbecsülését."

Nincs érv arra, hogy ezek a tevékenységek hasznosak. Értékes életórák és rengeteg szórakozás a tanulásból kínai evőpálcikák, Pinewood Derby versenyek építése, és csapatjátékok lejátszása. Aggodalomra ad okot, hogy a kisgyermekek túlságosan is jó dologhoz juthatnak - különösen mielőtt azoknak kellene.

„Gyakran a strukturált tevékenységek túlterjedése inkább a szülői szorongás eredménye, mint a gyermek igényeihez” - mondja Elkind. „A szülők úgy érzik, hogy azért, mert saját hektikus menetrendjükkel dolgoznak vagy elfoglaltak, meg kell tartaniuk a gyermekeiket. bármilyen a 6. vagy 7. életév előtti szervezett tevékenység, minden korábban, mint ami valójában nem megfelelő. "

És amikor eljutnak az általános iskolába? "A hüvelykujjszabályom nem lehet több, mint három tevékenység - egy sport, egy társadalmi tevékenység, mint például a cserkészek, és egy művészi törekvés, mint a zenei órák vagy a művészeti osztály" - mondja. "És minden héten csak egy órára kell menniük. Valójában nem helyénvaló, ha az általános iskolás gyerekek a napi gyakorlatba mennek."

A "szabad" idő jobb használata

"Legyen gyerekek, és te vagy a szülő" - mondja Rosenfeld. "Állítsa be a tervezett tevékenységek számának korlátozását, és helyette Ön játszani velük. A családi vacsorák helyett mindennapi gyakorlatot és leckét tartanak. Ne vezesse őket arra, hogy jobban dobja a baseballot, csak dobja körül. Ne mindig tanítsd meg nekik, hogyan lehet jobb. Csak hagyd, hogy maguk legyenek.

Ez lehet a siker igazi jegye után Harvard. Rosenfeld, aki egyszer szolgált a karon, rámutat arra, hogy az 50-es években a diplomások után végzett kutatások segítenek annak meghatározásában, hogy a fiatalok milyen tényezőit jelentik a későbbi sikereik alakításában - mind a munkahelyen, mind az általános életben.

"Az az egyik dolog, ami kiállt, az volt, hogy legalább egy jó kapcsolatuk volt-e valakivel, amikor felnőttek - valaki, aki elfogadta őket az emberekért, és nem arról, hogy képesek-e elérni a hosszú homerun-t. t szükségszerűen a szüleikkel kell együtt lenniük, de ha ez így van, annál jobb.